¿Qué cosas vale la pensa enseñar y aprender hoy? Davis Perkins

En los primeros años del siglo XX el reto era proporcionar educación masiva; las metas y expectativas para la escolarización han cambiado dramáticamente. Nuevas metas sugieren la necesidad de pensar en diferentes aspectos: qué enseñar, qué es útil para la vida futura de los estudiantes. En los currículos de la educación básica faltan contenidos y competencias que deberían incorporarse, así como contenidos y competencias que posiblemente no sean tan importantes.

 

Pero el aprendizaje no puede limitarse a un periodo de la vida de las personas. Es necesario incorporar la perspectiva de que el aprendizaje a lo largo de la vida obliga a flexibilizarlos y abrirlos facilitando la adaptación a los cambios económicos, políticos y sociales.

 

Acualmente, nos encontramos frente a las exigencias de la globalización, generar una actitud frente al aprender implica, a su vez, propiciar el aprendizaje de competencias esenciales para desenvolverse en el mundo de la vida práctica. Dichas competencias están referidas al dominio del saber cientifico: saber cómo piensa la ciencia y cómo se pueda crear a partir de ella; a la apropiación de competencias laborales, para responder técnica y tecnológicamente a las nuevas exigencias de producción; y a la construcción de  competencias sociales que nos permitan vivir juntos en medio del respeto y la tolerancia. El pensamiento critico, la creatividad, el trabajo colaborativo entre otras.

 

En un mundo en el que lo único permanente es el cambio, ya no hay que esperar 100 ni 10 años para escuchar algún descubrimiento, cada día se conocen cosas nuevas.  Mónica Bischoff, directora del Colegio Aspaen Gimnasio Los Corales, dice: “Nuestro reto como educadores no es enseñarlos a usar los medios que tienen ya a su alcance. Nuestro reto es prepararlos para enfrentar las situaciones que se les presentan en el mundo que los rodea”. Agrega que “los jóvenes hoy deben salir con una identidad construida y no negociarla, no dejarse llevar por un mundo virtual que les permite ser otros. Deben aceptarse, buscar su crecimiento personal pero no negociar sus principios. No sabemos a los retos que se enfrentarán nuestros niños en su futuro, pero sí podemos utilizar la tecnología y los medios que hoy tenemos para desarrollar habilidades como la resolución de problemas y la construcción de conocimiento”.

María del Huerto Innella, http://mariadelhuertoinnella.blogspot.com/

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